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    省級動態

    北斗微小課題開啟校企合作聯合培養新模式

    發表時間:2018-08-13    點擊次數:674

    2018年7月16日,北斗開放實驗室第四批北斗微小課題學員已初步集結并到崗實踐,開啟為期半年的課題研究。在國家創新驅動發展、軍民融合深度發展等國家戰略大背景下,今年4月湖南省教育廳聯合北斗(長沙)開放實驗室、長沙北斗產業安全技術研究院面向湖南省內高校發布北斗微小課題,經學校推薦、材料初審、學員面試、專家評委會評審最終確定31名學員獲得立項資格。

    此批學員分別來自中南大學、湖南師范大學、湘潭大學、湖南農業大學、中南林業科技大學、湖南工業大學、長沙理工大學、懷化學院等高校,從湖南各地來到北斗(長沙)開放實驗室。報到后,學員們集中參觀了北斗開放實驗室,并開啟了為期四天的專家授課培訓,主要對“開放實驗室的發展及服務”、“衛星導航基本原理及應用”、“北斗產業發展與導航信息安全應用”、“北斗相關軟件工程化開發技術”等方面進行了學習與思維拓展。集訓結束后,學員們按照各自申報的課題方向分成四組進行崗前綜合實踐培訓。

    北斗開放實驗室專家為學員講授課程

    北斗開放實驗室專家為學員講授課程

    為推動企業、高校技術協同創新與人才聯合培養,激活湖南地區以企業為核心的創新體系建設,北斗(長沙)開放實驗室開展了別開生面的集訓模式。

    一是實行學生自我管理制,班委值班制及班委儀事制。每組學員民主投票選出組長,由各組長組建北斗微小課題班委會,通過班委儀事制激發學員的積極性和主動性,加強學員自我管理意識,把提問的權利、評價的權利、學習的過程還給學生,讓學生在不斷地體驗中、參與中、探究中獲得知識、獲得能力、獲得方法。目前,學員們已通過“自編規章制度——班委會討論——微小課題運營組審核——發布執行”的方式形成了《班委值班制》、《班委議事制》、《晚自習管理規定》、《宿舍管理規定》等各項管理制度。

    二是讓學生模擬企業部門運營制。四組學員根據課題方向分別模擬企業中的一個部門,從市場-銷售-研發-生產-質檢-支持保障等環節模擬項目的交付過程,充分了解企業的運營規則、操作流程及溝通模式。在考驗學員的分析能力、決策能力、領導能力的同時,進一步強化了學員的格局意識及戰略意識,成為能為北斗產業服務的具有管理和技術雙模發展通道的綜合型人才。

    三是導師實時跟蹤管理制。微小課題運營組為每位學員設置了一個線上交互電子檔案,在整個課題實踐過程中,學生所有的實踐記錄都會體現在電子檔案中,所有導師可及時查看學員的學習、工作情況,實時給予指導,形成1+X的指導平臺。

    老師指導學員學習硬件知識

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    勞逸結合 學員參與長沙市高新區籃球賽

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    北斗開放實驗室“微小課題”人才培養計劃作為北斗開放實驗室的重要務實行動之一,是激活以企業為核心的創新體系建設,推動企業、高校技術協同創新與人才聯合培養的有力措施。自2015年底北斗開放實驗室發布首批微小課題以來,得到了各高校、企業的廣泛參與和高度認可,資助培養了研究生、本科生百余名。并以譚述森院士為主編,啟動了《北斗開放實驗室衛星導航系統測試與評估系列叢書》的編寫,從理論研究到實踐操作,提供了專家全程輔助指導,為北斗產業發展提供了持續人才保障,目前該書已運用到第四批北斗微小課題學員的日常學習和課題實踐中。

    湖南省省教育廳將聯合北斗開放實驗室與更多優秀企業一起引進更多的優秀人才開展微小課題,以“微小課題”為牽引,北斗開放實驗室專家庫為支撐,吸引和帶動高校、科研院所的學生和年輕研究教員參與課題研究,創新北斗衛星導航人才培養模式,推動工程實踐與學術研究的進步,打造湖南北斗產業生態。


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